Nico Hirtt:“教育被要求适应市场的需求”

2019-02-12 04:08:04

比利时物理科学教授,他领导着“为民主学校,工会主义者”(布鲁塞尔)他最近出版了2000年VieOuvrière版的LesNouveauxMaîtresdel'Ecole由于互联网,尤其是高等教育,您对远程教育的发展有何看法尼科赫特这种发展进入了教育商品化的双重运动首先,需要教育以适应以灵活性为主导的经济中的市场需求变化是这样的,老板判断知识过快过时:有必要让年轻人为终身培训做好准备在这种情况下,义务教育被简化为一项使命:学习学习,学习如何从事低技术工作,这些工作的数量增加最多然后,互联网上的远程教育,作为持续培训的一部分,在空闲时间打开了在家自学的大门其次,通过互联网,知识可以带来利润互联网上远程教育的发展正在推动制造商征服这个巨大的新兴市场:互联网远程学习市场今天达到94亿美元,可能会攀升至530亿美元到2003年你似乎在说政府无法做出反应是否已经表现出学术抱负的这些减少尼科赫特欧洲国家的一些改革正在为这种演变做准备我们不要忘记,例如,克劳德·阿雷格雷(ClaudeAllègre)减轻了节目另一个迹象是:在春季里斯本峰会上,部长们明确表示,在与美国竞争的背景下,希望利用教育来刺激多媒体市场的出现为了竞争,欧洲必须培训网络消费者从这个角度来看,教学既可以为消费者提供在网络上购买的良好反应,也可以学习在互联网上学习这种演变中的一切都不好吗互联网是绝对的错吗尼科赫特我不是机器破碎机智能地使用互联网需要同时对教师进行更好的培训,包括课堂设备 - 已经完成的工作 - 以及监督儿童的方法如果我们的目标是发展互联网的教学潜力,我们就会投资于学生的监督和教师培训但是,在所有欧洲国家,我只看到购买机器和网络连接此外,基于互联网的有偿教育的发展也构成了教育的私有化,因为接受教育的机会变得不平等在美国,每件10,000法郎的服务费考试正在增长很多第二个例子,仍然在美国:由于美国公共教育的明确性,中小学的家庭教育重新生效这些网络学校正在取得成效,价格因质量而异,进一步加剧了不平等对培训的需求不断增长,当然还有来自公司的培训,也来自家庭他们为什么要提到远程教育尼科赫特我已经谈到了雇主和投资者的利益,但你也必须考虑国家的利益,这正在减少公共支出过去十五年的教育发展是父母和年轻人寻求其他形式的公共教育的动力纠正射击的唯一方法是投资教师培训和辅导有一些教学改革要做,但如果没有这些方法,